富?？h積極探索黨建與教育教學教研工作深度融合新思路，以“三結合”為抓手，全面加強中小學校黨支部標準化建設，切實提升中小學校黨建工作質效，以高質量黨建促進中小學校教育高質量發展。

黨建工作與教育教學相結合

富?？h各中小學校黨支部以“三會一課”為載體，組織黨員開展學科教學質量分析、班級學情會商，查找教育教學中存在的問題和困難，共同探討對策，以黨建工作推動教育教學質量持續提升。創新黨員干部聯系包保班級制度，校級領導聯系服務年級、包保班級，加強與班級教師團隊的聯系溝通，做好學生思想疏導、生活扶助等工作。深入挖掘學校紅色文化，結合學校資源優勢，利用紹文革命老區紅色教育基地等紅色資源，全縣中小學校開展紅色教育60余次，受益學生2200余人，讓學生近距離感知紅色文化，傳承紅色基因。

黨組織優化與學校管理相結合

全面落實黨組織領導下的校長負責制，推動學校管理科學化規范化。規范議事決策程序，確保黨的教育方針和上級決策部署得到有效落實。截至目前，全縣22所中小學校全部完成黨建入章、完善學校黨組織會議和校長辦公會議議事決策制度。優化組織結構，推動全縣中小學校黨組織設置為黨支部的學校書記、校長“一肩挑”，配齊專職副書記。搭建發展平臺，通過“青藍工程”“黨員教師傳幫帶”等多種形式，為年輕教師快速成長成才提供幫助，培養國家級優秀教師1人，省級名師3人，市級名師5人，各級骨干教師356人。

黨員培養與隊伍建設相結合

堅持“務實管用”原則，嚴格執行“雙培養”機制，著力把黨員教師培養成名師，把學科帶頭人、骨干教師培養成黨員，把師德高尚的優秀骨干教師、學科帶頭人、教育教學成績突出的一線老師發展成黨員。2023年，發展優秀黨員教師2名，建立黨員名師工作室18個，黨員名校長工作坊3個。爭創黨員先鋒崗，以“一板一牌一徽”黨員亮身份等活動，在學校放學期間開展黨員教師輪班護學崗。充分發揮黨員教師先鋒模范作用，組織優秀骨干教師到邊疆地區支教，切實發揮黨組織戰斗堡壘作用。(李明澤、孫源)