讓基層黨建工作更出彩

前言：本文講解學(xué)校黨建品牌工作步驟的詳細案例，旨在對大家能有一個啟發(fā)。

學(xué)校黨建品牌工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？在新時代的偉大征程中，黨建工作是引領(lǐng)和保障各項事業(yè)發(fā)展的重要基石。很多教育事業(yè)獻身的工作者，為了深入貫徹落實黨的指導(dǎo)思想，進一步推動黨的建設(shè)新的偉大工程，提升黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，卻不知道對于一個黨建品牌的工作如何開展，茫而盲之。那么，學(xué)校黨建品牌工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？讓我們跟隨北京紅帆動力的紅小帆一起來了解一下。

今天北京紅帆動力分享的案例旨在幫助學(xué)校教育工作者如何創(chuàng)建黨建品牌工作以啟發(fā)：千里始足下，高山起微塵。以主題為經(jīng)、心靈為緯，編織生活的豐富。以智慧作帆、藝術(shù)作槳，描繪人生的精彩。

北京紅帆動力黨建品牌創(chuàng)建

一、背景與起因

菏澤市牡丹區(qū)某學(xué)校目前正處在穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要一支積極向上的黨員隊伍起好榜樣示范引領(lǐng)作用，充分體現(xiàn)黨員的先進性。支部以新時代中國特色社會主義教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，以“薇”主題黨建文化品牌建設(shè)為主線，以“辦人民滿意的教育”為中心，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，增強學(xué)校黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和影響力，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、理念與內(nèi)涵

教育于細微處見真心，于無痕處育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。

薇心，意味著入黨初心和育人之心。薇行，意味著對自身素養(yǎng)提高和一切為學(xué)生終身發(fā)展的細微之作。薇幸福，意味著在薇心引領(lǐng)和付諸薇行之下，師生和學(xué)校所收獲的幸福，具體包含了師生素養(yǎng)、師生成長和學(xué)校發(fā)展等。

以“薇心·薇行·薇幸福”為育人主題，在黨組織的引領(lǐng)下，聚焦師生自身素養(yǎng)發(fā)展，從而實現(xiàn)三個目標：“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩;“薇行”引領(lǐng)，言傳身教，知書明理;“薇幸福”洋溢，和諧發(fā)展，收獲成長。

北京紅帆動力專注黨建品牌工作

三、黨建品牌做法

(一)“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩

學(xué)校以建強黨組織筑“薇心堡壘”、“黨員爭當薇先鋒”、“學(xué)生爭做薇少年”、“薇·廉政”主題文化，引領(lǐng)學(xué)校教育工作者務(wù)實創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)，全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人之根本任務(wù)。

一是打造“薇·廉政”主題文化。校園環(huán)境對師生的影響是潛移默化的。“廉潔奉公、勤儉正德”這幾個醒目的大字如一縷清風(fēng)撲面而來，用無聲的語言告訴每次經(jīng)過于此的老師們：教師要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、嚴謹治學(xué)、潛心育人。孩子們以“廉”字標準相伴童年，樹立崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。

二是黨員爭當“薇先鋒”。黨員干部以身作則，率先垂范。黨支部對工作中有突出表現(xiàn)的黨員同志分別授予了“優(yōu)秀黨員之行業(yè)尖兵”、“優(yōu)秀黨員之創(chuàng)意先鋒”、“優(yōu)秀黨員之服務(wù)能手”、“優(yōu)秀黨員之克己奉公”等稱號，在爭創(chuàng)活動中凝聚初心。

三是學(xué)生爭做“薇少年”。學(xué)校黨支部在全校學(xué)生中開展“五個一工程”，即每天展示一個紅色故事，每周宣傳一個紅色案例，每月觀看一次紅色電影，每學(xué)期召開一次以“長征”等為主題的紅色教育活動，每年開展一次紅色教育基地之旅活動，讓學(xué)生在紅色教育中成長進步。

(二)“薇行”引領(lǐng)，言傳身教，知書明理

帶著一份入黨初心和育人之心，學(xué)校鼓勵全體教師秉承“薇行”理念，用自己的行動引領(lǐng)學(xué)生成長的軌跡和價值觀的培養(yǎng)。

一是促進交流引領(lǐng)。通過開展形式多樣的交流研討活動，不斷更新教師建班育人的理念，全面提高教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)能力，打造一支敢實踐、有特色、有發(fā)展的健康向上的班主任隊伍。

二是提高自身素養(yǎng)。引導(dǎo)教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。深入推行德育導(dǎo)師制，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來，尊重學(xué)生的個性差異，從思想、學(xué)習(xí)、生活、心理健康與道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長，推動實現(xiàn)“全方位育人，全過程育人，全員育人”。

三是優(yōu)化骨干隊伍。在德育隊伍的建設(shè)中，學(xué)校依托“四手好班主任”評選(管理能手、創(chuàng)新好手、后勤助手、安全細手)，開展“智慧班主任”系列活動，挖掘本校班主任工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法，同泉共飲。抓住“培訓(xùn)、激勵”兩大環(huán)節(jié)，通過師徒結(jié)對、德育例會、班主任論壇等方式，進一步完善文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提升班主任工作專業(yè)化水平，努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

四是開展主題活動。學(xué)校活動抓實抓細，提升學(xué)生知達修養(yǎng)。在社會主義核心價值觀、八禮四儀教育新常態(tài)指引下，學(xué)校將努力彩繪“童年塑品行”與“人生暖記憶”兩大色板，重點從“倡禮守規(guī)、崇文尚智、實踐探索、”三個方面入手，做強亮點，挖掘新點，加大教育宣傳。形式多樣的實踐活動充分發(fā)揮了價值引導(dǎo)作用，讓孩子們在身體力行中踐行社會主義核心價值觀，努力為每一位莘莘學(xué)子扣好言行舉止、文明觀賞、愛國情懷、自然和諧等第一粒扣子。

四、成效與啟示

“薇心·薇行·薇幸福”主題黨建文化品牌項目的創(chuàng)建提高了黨員的整體素質(zhì)，提升了黨組織的戰(zhàn)斗力，加強了黨組織的凝聚力，引領(lǐng)著學(xué)校教育教學(xué)改革工作。

在創(chuàng)建過程中，學(xué)校收獲成果的同時，也需要總結(jié)反思工作中的各種問題。為進一步推進品牌建設(shè)，學(xué)校將繼續(xù)朝以下方向努力：

1.完善品牌服務(wù)公約，有公示、有承諾。

2.擴大品牌參與面，有實踐、有提升。

3.建立品牌長效機制，有框架、有計劃。

4.建立品牌激勵機制，有典型、有表彰。

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建，學(xué)校黨建工作法案例

學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作如何做？黨建品牌如何與中心工作深度融合？看了北京紅帆動力今天的分享內(nèi)容，相信大家對于黨建品牌創(chuàng)建工作也有了一定的了解。黨建品牌創(chuàng)建工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，希望今天的分享對廣大從事教學(xué)工作者的一份子有所啟發(fā)，能深化大家對黨建工作的認識和理解，對持續(xù)推進黨建品牌創(chuàng)建工作有所幫助。

來源：網(wǎng)絡(luò)素材