防城港市理工職業(yè)學(xué)校探索構(gòu)建“1個(gè)機(jī)制、3大抓手、6項(xiàng)措施、5大支撐”匠心筑夢(mèng)——“1365”黨建品牌，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

構(gòu)建1個(gè)核心機(jī)制“強(qiáng)引領(lǐng)”，把牢職業(yè)教育辦學(xué)方向。學(xué)校建立黨總支全面領(lǐng)導(dǎo)下的全員、全過(guò)程、全方位育人工作核心機(jī)制，培育黨員名師、班主任工作室5個(gè)，培養(yǎng)黨員專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任102人，筑成“五基三化”的工作體系，鑄牢黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

突出3個(gè)抓手“塑紅心”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)校抓住思政教育、人才培養(yǎng)、三全育人3個(gè)關(guān)鍵抓手，強(qiáng)化思政課程與課程思政“雙輪”驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建思政課、專(zhuān)業(yè)課、綜合素養(yǎng)課、特色系列課“四位一體”“大思政課”建設(shè)新模式。聘請(qǐng)“大國(guó)工匠”鄭志明、全國(guó)勞模南足剛等5名專(zhuān)家組建“大思政課”團(tuán)隊(duì)，組織“思政大課堂”“師生家長(zhǎng)同上一堂思政課”“小工匠事跡分享會(huì)”等活動(dòng)，打造“思政小工匠志愿服務(wù)隊(duì)”，全力構(gòu)筑課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、資助育人平臺(tái)。學(xué)校成立“大國(guó)工匠志愿服務(wù)基地”，凝練思政工作優(yōu)秀案例，并積極推進(jìn)“1 X”證書(shū)考試試點(diǎn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。

創(chuàng)新6項(xiàng)措施“鑄能力”，推動(dòng)教育教學(xué)跨越發(fā)展。聚焦“提高質(zhì)量、提升形象”兩大任務(wù)，學(xué)校著力創(chuàng)新“多元育人、三教改革、產(chǎn)教融合、文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政和‘雙師’型教師隊(duì)伍建設(shè)”六項(xiàng)能力建設(shè)，打造“崗課賽證”育人機(jī)制。

依托5個(gè)支撐“鑄匠心”，夯實(shí)基層組織堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校以建強(qiáng)黨支部為目標(biāo)，按照“雙帶頭人”標(biāo)準(zhǔn)選強(qiáng)黨支部書(shū)記，打造“匠心鑄夢(mèng)”黨總支、“暖心鑄魂”“潤(rùn)心鑄基”“礪心鑄能”“燭心鑄德”4個(gè)特色黨支部。強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的推動(dòng)作用、群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用、工會(huì)教代會(huì)的民主監(jiān)督作用、黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用、教職工的教書(shū)育人作用。

（許富繁）