公共管理專業(yè)在文科生的選擇中還是一個(gè)比較重的選項(xiàng)，按各學(xué)院的專業(yè)介紹，公共事業(yè)管理主要就業(yè)單位是政府機(jī)關(guān)，這是與這個(gè)專業(yè)最匹配的職業(yè)。

畢竟定義如此：

公共管理定義則為將新思路、新理念和新技術(shù)運(yùn)用實(shí)踐于公共領(lǐng)域上。

只有政府才承擔(dān)了更多的公共領(lǐng)域管理和服務(wù)。

公共管理的學(xué)科評估

有的人比較關(guān)注這個(gè)專業(yè)的學(xué)科排名，按教育部學(xué)科評估結(jié)果，143所高校參評，有15所是A類學(xué)科，集中在傳統(tǒng)985院校。

看c類的學(xué)科所在高校，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)一些問題，理工科類高校居多，其次是財(cái)經(jīng)類高校，當(dāng)然每個(gè)高校都是綜合發(fā)展，但理工科院校肯定是理工科偏強(qiáng)，但公共管理專業(yè)上卻有明顯的優(yōu)勢。反面說明，公共管理專業(yè)的專業(yè)性不強(qiáng)，沒有學(xué)科護(hù)城河，很容易突破。

很多人總認(rèn)為學(xué)科好說明這個(gè)專業(yè)好，其實(shí)對于大多數(shù)人來講，讀書的目的在于工作，只有少部分是興趣。千萬不要把學(xué)科和就業(yè)當(dāng)做唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

公共管理的就業(yè)選擇

這個(gè)專業(yè)的就業(yè)選擇很大一部分是升學(xué)，出國或考研。可以說任何一個(gè)本科高校這個(gè)專業(yè)都是如此。

大學(xué)期間，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)走的比較多，從兩個(gè)班到最后只有半個(gè)班的規(guī)模，足見大家對這個(gè)專業(yè)的就業(yè)還不是很認(rèn)同。

其二是考公務(wù)員

如山東大學(xué)公共管理專業(yè)，舉辦的一個(gè)特色活動是“模擬市長”，就是以公務(wù)員為主要目標(biāo)。大部分大學(xué)也會做類似的活動，以培養(yǎng)學(xué)生的治理能力，比如公共治理大賽，為政府提案的大賽等等。但你不要以為公共管理是為公務(wù)員而生的，其實(shí)不然，也就是能報(bào)不限專業(yè)的崗位。

其三就是其他類型就業(yè)

比如去做黨務(wù)、人力資源、后勤、行政工作等等。你說和專業(yè)不相關(guān)吧，還大都沾邊，主要是這些崗位對專業(yè)要求本身就和廣泛。

你看一個(gè)公共管理專業(yè)的就業(yè)方向，出國4，考研1，其他都是在企業(yè)，公務(wù)員有2，按照班級人數(shù)這個(gè)比例其實(shí)還不錯(cuò)。

到企業(yè)就業(yè)的知名企業(yè)也還可以，移動、煙草、路橋是國有企業(yè)；估計(jì)是從事人力資源、行政崗為主，但這兩個(gè)職位其實(shí)都有對應(yīng)的專業(yè)，有人力資源管理專業(yè)，也有行政管理專業(yè)，可見公共管理相當(dāng)于搶其他專業(yè)的就業(yè)崗位。側(cè)面也說明了這個(gè)專業(yè)的寬泛性。

公共管理的錄取分

看公共管理專業(yè)的錄取分，和學(xué)校的層次、地域密切相關(guān)，這個(gè)專業(yè)在名校的錄取分并不像大家想的那么低，因?yàn)樵谖目茖I(yè)來講，也算是中間層次的專業(yè)，不好但也不差。

專業(yè)和分?jǐn)?shù)是相關(guān)的，不喜歡沒出路是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的問題，無法去選擇，因?yàn)楦叻謱I(yè)夠不這，低分的比這個(gè)專業(yè)還要差。其實(shí)高校的專業(yè)有一半是與市場需求脫節(jié)的，選擇了這個(gè)專業(yè)只能是造作打算，目標(biāo)明確，這樣才不至于渾渾噩噩。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)就是輕松，考試相對容易，學(xué)習(xí)也沒什么壓力，很容易溫水煮青蛙。