來源：人民網(wǎng)－福建頻道

福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系教師黨支部以創(chuàng)建全國(guó)黨建工作樣板支部為契機(jī)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新工作載體方法，探索“政治引領(lǐng)—組織引領(lǐng)—思想引領(lǐng)”的黨建引領(lǐng)育人新路徑，培育德技兼修時(shí)代新人，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。

政治引領(lǐng)強(qiáng)根基，創(chuàng)新機(jī)制筑牢戰(zhàn)斗堡壘

信息工程系教師黨支部始終堅(jiān)持把強(qiáng)化政治引領(lǐng)，筑牢思想根基作為首要任務(wù)，注重黨員教育管理工作載體和機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)、黨性教育、業(yè)務(wù)能力齊抓并進(jìn)，將教師黨員培養(yǎng)成中堅(jiān)力量，將支部建成學(xué)校事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。

聚焦高職特色，創(chuàng)新踐行“1 1 1 X”黨員教育培訓(xùn)工作機(jī)制。信息工程系教師黨支部聚焦高職教育教學(xué)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)新開展1名教師黨員、1名企業(yè)導(dǎo)師黨員、1名優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生黨員結(jié)對(duì)互學(xué)，共同參加X次黨員實(shí)踐主題活動(dòng)，在黨性修煉、專業(yè)提升、人才培養(yǎng)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互相督促、共同進(jìn)步。結(jié)合黨建工作“七個(gè)一”活動(dòng)、“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”“提振精氣神、建設(shè)福職院、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”“我為群眾辦實(shí)事”等主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師黨員提升政治理論水平、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新形成“四微一體”黨員教育管理工作載體。信息工程系教師黨支部立足信息化專業(yè)特色，積極適應(yīng)創(chuàng)新、互動(dòng)、共享的“微”時(shí)代特點(diǎn)，充分挖掘大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體信息交流優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建“四微一體”黨員教育工作機(jī)制。根據(jù)微信、微博、抖音等新興媒體平臺(tái)信息交流雙向化、時(shí)效性和監(jiān)督性強(qiáng)等特點(diǎn)，通過短視頻、實(shí)時(shí)互動(dòng)、線上會(huì)議等形式，開展選樹黨員先鋒模范榜樣“微訪談”8場(chǎng)，制作理論學(xué)習(xí)和政策解讀“微黨課”4個(gè)，開展我為師生辦實(shí)事“微服務(wù)”20余次，打造“微宣傳”品牌，守好黨員“微”陣地，黨支部組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步激發(fā)。

組織引領(lǐng)強(qiáng)業(yè)務(wù)，雙融雙促建強(qiáng)雙高專業(yè)

信息工程系教師黨支部堅(jiān)持聚焦中心任務(wù)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，將黨組織和黨員力量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量，注重將黨建成果轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)成果，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面發(fā)揮重要作用，推進(jìn)黨建業(yè)務(wù)雙融雙促。

以黨建引領(lǐng)推動(dòng)支部建設(shè)與雙高專業(yè)群建設(shè)雙向融合。2019年12月，信息工程系教師黨支部所在院系“信息工程系軟件技術(shù)專業(yè)群”被立項(xiàng)為中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)小組一級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人中有6名是支部黨員。

堅(jiān)持在提高政治站位中促融合。信息工程系教師黨支部書記饒緒黎既是全國(guó)雙高專業(yè)群項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，又是福州市政協(xié)委員，曾獲福建省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，教學(xué)科研和參政議政經(jīng)驗(yàn)豐富。作為支部書記，他堅(jiān)持從國(guó)家戰(zhàn)略層面理解和推動(dòng)“雙高校”建設(shè)，聚焦“構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力”，負(fù)責(zé)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，凝練“雙高”特色，抓好頂層設(shè)計(jì)，探索形成“黨建 雙高”工作模式。

堅(jiān)持在選強(qiáng)配齊支部班子中促融合。支部將優(yōu)秀年輕骨干黨員教師培養(yǎng)成支部副書記、支部委員，并將黨員示范崗設(shè)在“雙高”專業(yè)群建設(shè)工作組，支部班子成員精準(zhǔn)對(duì)接新一代信息技術(shù)人才需求，牽頭組團(tuán)攻堅(jiān)打造“產(chǎn)教融合·立體推進(jìn)·崗位成才”人才培養(yǎng)模式，服務(wù)福州數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。支部普通黨員組建成立技能大賽備賽突擊隊(duì)，堅(jiān)持一年級(jí)夯實(shí)技能技術(shù)基礎(chǔ)“廣選苗”，二年級(jí)一對(duì)一指導(dǎo)、全天候訓(xùn)練“精育苗”，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

堅(jiān)持在過好組織生活中促融合。堅(jiān)持聚焦“雙高”建設(shè)攻堅(jiān)點(diǎn)開展支部建設(shè)，每周召開一次支委會(huì)、每?jī)芍苷匍_一次支部大會(huì)，每三個(gè)月上一次專題黨課，不定期開展主題黨日活動(dòng)，全體黨員圍繞專業(yè)建設(shè)深入研討，形成了“支部書記圍繞國(guó)家戰(zhàn)略說，支部委員圍繞‘雙高’項(xiàng)目研，普通黨員圍繞具體項(xiàng)目做”工作機(jī)制，凝聚了強(qiáng)大共識(shí)，激勵(lì)黨員沖在建設(shè)攻堅(jiān)一線，有力推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。在支部書記指導(dǎo)下，支部黨員獲得福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；建設(shè)國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)課程1門、省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目2個(gè)、省級(jí)精品在線開放課程8門；1人入選省高校杰出青年科研人才培養(yǎng)計(jì)劃、2人獲省級(jí)專業(yè)帶頭人稱號(hào)；獲批實(shí)施重點(diǎn)教科研課題11項(xiàng)(其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，省級(jí)10項(xiàng))，為雙高建設(shè)提供科研和學(xué)術(shù)保障。

以雙高專業(yè)群建設(shè)成果促進(jìn)支部黨建工作提質(zhì)增效。支部牢固樹立發(fā)展黨建促業(yè)務(wù)，發(fā)展業(yè)務(wù)強(qiáng)黨建的理念，堅(jiān)持以業(yè)務(wù)成果檢驗(yàn)黨建成效。支部黨員在教書育人、業(yè)務(wù)攻堅(jiān)中錘煉黨性，增強(qiáng)能力，成長(zhǎng)成才，推動(dòng)支部黨建有載體、有內(nèi)容、有實(shí)效，在開展共建共享中檢驗(yàn)成效。

支部主動(dòng)對(duì)接閩寧合作，與寧夏財(cái)經(jīng)職院在黨建工作、課程思政、技能競(jìng)賽等方面結(jié)對(duì)共建，立足專業(yè)特色，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，在永泰縣塘前鄉(xiāng)芋坑村開展鄉(xiāng)村電子商務(wù)、村級(jí)網(wǎng)站開發(fā)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等實(shí)踐服務(wù)。支部注重充發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師對(duì)新進(jìn)教師的傳、幫、帶作用，著力選拔政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力突出的黨員教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，在政治素質(zhì)、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、企業(yè)實(shí)踐等多方面進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)幫助，助力年輕教師第一時(shí)間融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，找準(zhǔn)自身位置，迅速成長(zhǎng)成才。在打造示范樣板中檢驗(yàn)成效。支部黨員教師堅(jiān)持發(fā)揮全國(guó)樣板支部和黨員先鋒示范帶動(dòng)作用，以“名師特色示范課堂”和“教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為抓手，建成1個(gè)省級(jí)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，有效貫通第一課堂、第二課堂共同育人機(jī)制，在資源庫(kù)建設(shè)、精品課程打造、教科研課題等方面走前頭、做示范，提升育人實(shí)效。

支部強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，注重課程科研融入，打造多維度文化陣地，提升精細(xì)化育人水平，創(chuàng)新協(xié)同育人新模式，工作案例“黨建引領(lǐng)德技兼修，學(xué)生培育塑形賦能”入選“福建省新時(shí)代黨建優(yōu)秀案例”，支部多人被評(píng)為市教育系統(tǒng)、學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者；支部被評(píng)選為全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育單位、全省黨建工作樣板支部、2022年入選第三批全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位。

思想引領(lǐng)強(qiáng)使命，培育德技兼修時(shí)代新人

信息工程系教師黨支部教育引導(dǎo)教師黨員牢記樹立“四有好老師”的職業(yè)理想，把握學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，積極探索新時(shí)代高職教育規(guī)律和教育教學(xué)方法，培養(yǎng)德技兼修高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

堅(jiān)持“德”為先，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念錘煉品格。支部以“課程思政”為抓手，充分發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)課程思政案例庫(kù)，形成課程思政精品案例30余個(gè)，打造價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)技能傳授相結(jié)合的精品課程，示范帶動(dòng)全校教師上好課程思政。打造“一專業(yè)一工作室”平臺(tái)，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育多維度融入、立體式滲透，促進(jìn)育人新成效。支部黨員全部擔(dān)任班主任，抓牢教室、宿舍及黨員活動(dòng)室三個(gè)陣地建設(shè)，構(gòu)建與學(xué)生“一幫一輔導(dǎo)、面對(duì)面溝通、心與心交流”工作機(jī)制，以良好的黨風(fēng)涵養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)，當(dāng)好學(xué)生堅(jiān)定理想信念、錘煉思想品格、健康成長(zhǎng)成才的引路人。

堅(jiān)持“技”為重，助力學(xué)生練就過硬本領(lǐng)。支部教師黨員主動(dòng)靠前，對(duì)接企業(yè)導(dǎo)師、朋輩群體，依托云計(jì)算飛翔工作室和虛擬現(xiàn)實(shí)VR工作室，圍繞課程重點(diǎn)難點(diǎn)，開展課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)，提升技術(shù)水平，加強(qiáng)技能操練，積極弘揚(yáng)師徒文化及工匠精神，形成“傳、幫、帶”工作機(jī)制，讓學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和精益求精的工匠品質(zhì)得到磨礪升華。近三年，黨員教師指導(dǎo)學(xué)生獲“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)和三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；全國(guó)職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；福建省職業(yè)院校技能大賽(高職組)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)18項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)，2名學(xué)生獲評(píng)福建省青年崗位能手。(內(nèi)容由福建省委教育工委提供)