教育強國建設，高校黨建何為？廣東有這些經(jīng)驗做法（高校堅持黨建引領）
2月22日，“教育強國建設，高校黨建何為”研討會暨廣東省高等學校黨的建設研究會（下稱“廣東高校黨建研究會”）年會在廣州舉行。
2025年是教育強國建設全面布局、高位推進之年。廣東省委教育工委書記，廣東省教育廳黨組書記、廳長林如鵬表示，廣東應更好地發(fā)揮高等教育龍頭作用，在研究新時代高校黨建理論創(chuàng)新成果、總結(jié)新時代高校黨建實踐經(jīng)驗、引領高校更好履行戰(zhàn)略支撐責任、建設新時代高校黨建研究人才隊伍等方面展現(xiàn)新作為。
活動上，廣東高校黨建研究會“一刊一號一論壇”——即廣東高校黨建會刊、廣東高校黨建研究會微信公眾號和學習論壇正式發(fā)布。
廣東高校黨建研究會副會長、法定代表人程京武稱，研究會將以此為“抓手”，建立共研矩陣和全省黨務工作者骨干庫，加強對全省高校黨務骨干的重點培訓，并定期向各會員高校，特別是粵東西北地區(qū)的高校送上高質(zhì)量的專家學術報告。
高校層面，應如何進一步以黨建引領高質(zhì)量發(fā)展？現(xiàn)場，廣東省10位全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊負責人分享了經(jīng)驗做法。
為這些優(yōu)秀的高校教師黨支部點贊！（以下排名不分先后）(可多選) 中山大學電子與信息工程學院教職工第一黨支部 華南理工大學土木與交通學院船舶與海洋工程黨支部 暨南大學生命科學技術學院生化系教工黨支部 華南師范大學政治與公共管理學院大灣區(qū)研學創(chuàng)新團隊黨支部 廣東工業(yè)大學自動化學院智能信息處理團隊黨支部 華南農(nóng)業(yè)大學獸醫(yī)學院獸醫(yī)藥理學團隊教工黨支部 廣東輕工職業(yè)技術大學藝術設計學院教師第二黨支部 順德職業(yè)技術學院能源與汽車工程學院能源教研室黨支部 廣東白云學院藝術設計學院教工黨支部 廣州華夏職業(yè)學院經(jīng)濟與管理學院教師黨支部 提交
以黨建引領科研創(chuàng)新
“我們是一個年輕的黨支部。”暨南大學生命科學技術學院生化系教工黨支部書記王通介紹，支部成立于2008年，現(xiàn)有正式黨員17名，博士學歷11人，平均年齡不到40歲。
年輕的配置，讓團隊充滿了創(chuàng)新活力。王通表示，在黨支部與國家級專精特新高科技企業(yè)——廣州海力特生物科技有限公司黨支部結(jié)對共建后，雙方加強合作，2024年成功產(chǎn)業(yè)化了國際首個艾滋病病毒DNA定量檢測試劑，解決了近40年來艾滋病領域的重大難題。
在中山大學電子與信息工程學院，該院教職工第一黨支部也堅持黨建引領科研創(chuàng)新，力爭建設大灣區(qū)“雙一流”新工科。
該黨支部書記張宇介紹，支部活動圍繞學院中心工作開展，推進學科建設和有組織科研。例如，與大灣區(qū)空天研究院、思林杰集成電路科技公司等單位聯(lián)合開展主題黨建活動、產(chǎn)學研黨建活動，并聯(lián)合攻克行業(yè)內(nèi)“卡脖子”難題，打通校企成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”。
華南農(nóng)業(yè)大學獸醫(yī)學院同樣將黨支部建在學科上，以黨建引領有組織的科研。
“支部將黨建工作與實驗室工作深度融合，既有利于拓展黨建陣地，還能促進學科研究等各項工作。”該院獸醫(yī)藥理學團隊教工黨支部書記孫堅稱，黨建引領下，團隊面向國家產(chǎn)業(yè)需求組建了3個國家級和4個省部級大平臺，不斷拓寬藥物動力學、環(huán)境評估、耐藥性殘留等方向的研究領域，持續(xù)推動獸醫(yī)學科高質(zhì)量發(fā)展。
培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬抨犖?/strong>
落實好立德樹人的根本任務，關鍵在教師。現(xiàn)場，黨支部書記們紛紛表示，支部堅持以高質(zhì)量的黨建引領人才培養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊伍，并著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
華南理工大學土木與交通學院船舶與海洋工程黨支部書記周斌珍介紹，華工船舶與海洋工程專業(yè)歷史悠久，由學校首任校長羅明燏組建于1958年。
“學科要發(fā)展，人才是關鍵。”周斌珍說，支部堅持打造精品黨課和思政示范課程，并開展豐富多彩的活動，如組織支部黨員參觀“夢想”號首艘超深水大洋鉆探船等，以此激勵支部黨員以更加飽滿的熱情投入到學科發(fā)展與科研工作中。
“結(jié)合藝術設計專業(yè)特色，學院打造了一系列具有影響力的精品黨課。”廣東輕工職業(yè)技術大學藝術設計學院教師第二黨支部書記潘瓊分享，支部以非遺學院為平臺，構(gòu)建“設計‘國潮’提升文化自信”系列思政課程，引導教師深入挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的傳統(tǒng)文化思政教育元素，在此基礎上探尋“黨建 專業(yè)”的人才培養(yǎng)新模式。
廣州華夏職業(yè)學院經(jīng)濟與管理學院教師黨支部書記楊麗稱，學院堅持落實黨建和業(yè)務“雙帶頭人”身份融合，支部活動和教研教改載體融合，學生黨建和特色實踐場景融合。
例如，黨員教師成立“普惠投教科普服務隊”，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊普及金融安全知識；擔任農(nóng)村科技特派員、農(nóng)村鄉(xiāng)土專家，與合作企業(yè)聯(lián)合開展特色主題黨日活動，開設田野課堂……在該黨支部近三年發(fā)展的新黨員中，不少普通教師成長為學校專業(yè)建設和教學管理的核心骨干。
在廣東工業(yè)大學自動化學院，教師與學生們共同成長。該學院智能信息處理團隊黨支部書記謝勝利表示，支部積極開展導師、研究生、本科生黨團支部共建，一個教師黨小組需對接一個研究生黨支部和一個本科生團支部。從本科生入學開始，老師就與學生共上黨課，共同進行黨史學習教育、紀律教育，并吸引優(yōu)秀的本科生進科研小組，將教書育人、科學研究等融為一體。
組建功能型黨支部服務經(jīng)濟社會發(fā)展
通過黨建品牌活動，廣東高校與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振、緊密相連。
“我們是一個功能型的黨支部，重點服務粵港澳大灣區(qū)跨境治理。”華南師范大學政治與公共管理學院大灣區(qū)研學創(chuàng)新團隊黨支部書記楊愛平介紹，聚焦粵港澳大灣區(qū)建設，支部和工作室培育出“大灣區(qū)跨境治理”研學創(chuàng)新黨建品牌。
他表示，圍繞大灣區(qū)跨境治理中的熱點問題，團隊多次組織工作室成員赴香港、澳門、橫琴、前海、南沙、惠州、中山、江門、肇慶等地開展系列大灣區(qū)建設進展深調(diào)研，為地方發(fā)展獻計獻策。
順德是有名的“中國家電之都”。順德職業(yè)技術學院能源與汽車工程學院能源教研室黨支部書記吳治將介紹，為服務順德產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學院以校企功能型黨支部為抓手，與美的集團、廣東質(zhì)檢院等單位共建聯(lián)學聯(lián)建“大家庭”，推動校企合作深度融合。
廣東白云學院藝術設計學院教工黨支部書記方建松對此也深有感觸。其所在黨支部依托“農(nóng)村科技特派員項目”，將藝術設計與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相結(jié)合。如學院師生深入調(diào)研，通過農(nóng)產(chǎn)品品牌視覺與包裝設計等，提升鄉(xiāng)村“土特產(chǎn)”的品牌形象和市場競爭力，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。
現(xiàn)場，全國黨建研究會高校黨建研究專業(yè)委員會常務副秘書長，全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動辦公室主任焦瑞華對廣東高校的黨建工作給予肯定。
她表示，期待進一步與廣東省高等學校黨的建設研究會深化聯(lián)系與合作，共同探索新時代高校黨建引領高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，為教育強國建設作出新的更大貢獻。
南方 記者 陳伊純 吳少敏
【作者】 陳伊純；吳少敏
廣東教育頭條
