學前教育是國家基礎教育和終身學習的開端，就像是樓房建設的地基一樣起到了奠基石作用，同時也是最重要的社會公益事業。

興華幼兒園創辦于1988年，是隸屬于區教育局的全日制公辦幼兒園，是首批廣東省一級幼兒園。通過黨建業務兩手抓、黨建業務雙融合，有效地推動與促進了幼兒園的全面發展。近五年來，幼兒園被評為教育部園長培訓中心學員實踐教學基地、省首批STEM領航幼兒園、省示范性教師教育實踐基地、深圳市優質特色示范幼兒園、家門口的優質幼兒園，也是陜西師范大學、廣西師范大學、嶺南師范學院教育科研實習基地，以焦艷、陳小舒為首的一批教師獲評正高級教師、省名園長工作室主持人，市幼兒教師基本功大賽一等獎等。

興華幼兒園深入貫徹落實黨的二十大精神，積極探索新形勢下黨建工作有效的方法和途徑:鍛造黨建領航“主力軍”，實施“把名教師培養成黨員，把黨員教師培養成名師”的“雙培養”計劃，努力打造師德高尚、業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍；筑牢黨建教學“主陣地”，找準黨建和教育工作有機結合點，通過課程育人，引導幼兒扣好人生第一顆扣子；拓寬黨建育人“主渠道”，在常態化做好“三會一課”、主題黨日的基礎上，深入開展黨的二十大精神專題學習，輻射帶動全體教師學理論、悟思想、踐行動；夯實黨建項目“主特色”，結合園所實際，充分利用現有資源和服務渠道，高質量推進“黨建 支教興教”項目實施。

落實立德樹人根本任務

黨建引領幼兒扣好人生第一顆扣子

興華幼兒園堅持黨對教育工作的全面領導，堅決貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；堅持開展“黨建 ”系列特色項目，充分發揮黨建示范引領作用，自覺擔當起為黨育人、為國育才的責任，促進黨建工作與業務工作深度融合，為教育高質量發展提供堅強保障。

在黨建引領下，興華幼兒園以立德樹人為導向，深挖園所發展內涵，凝煉出“興興立德，灼灼其華”的園所文化，“尊重生命自然成長”的辦園理念，建構起“兒童是無價的建設者”的兒童觀及系列課程觀、教師觀；不斷優化辦園條件，打造優良師資隊伍，構建起“基礎性課程、拓展性課程、園本特色課程項目”的三位一體興華生活體驗課程；在全市率先推行勞動教育，實施“一項傳統文化、一門藝術熏陶、一道拿手菜”的項目活動，通過生動活潑的教育活動培養學會生活、友好相處、善于探索、熱愛藝術、自信擔當的興華兒童，為兒童奠定終身學習和可持續發展的基礎，努力辦有內涵、有特色、有溫度的高品質幼兒園。

鍛造黨建領航“主力軍”

培養有情懷、有追求、有幸福感的教師

教師隊伍是提升基礎教育質量的關鍵力量，“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的工作落腳點和實際操作人均是教師。2020年，興華幼兒園推出《寶安區興華幼兒園黨員名師“雙培養”工程實施方案(2020—2022年)》，堅持把提升“雙培養”對象素質放在教育培訓的首要位置，把提高黨員和非黨員優秀骨干教師的業務水平和思想政治素質作為“雙培養”工作重點。通過實施“雙培養”計劃，把符合黨員條件的優秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發展黨員質量，優化黨員結構；同時，注重發揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養成教學一線優秀教師和骨干教師。在黨組織的持續培養下，一名同志由積極分子培養成為共產黨員，一名由普通教師培養成為園所教學主任，多名黨員新手教師培養成為骨干教師，雙培養教師帶領教師團隊以興華生活體驗課程、嶺南自主游戲、STEM項目為抓手，探索以兒童發展為本的保育教育實踐，先后獲評廣東省STEM活動案例評選一等獎、區教學管理人員大賽特等獎、區教師基本功大賽一等獎、深圳市“苗圃工程”教壇新秀等。

興華幼兒園以“全覆蓋、分層次、有重點”為原則，通過分層培訓、名師送教等活動打造了一支政治覺悟高、思想格局大、專業能力強、教育情懷深的教師隊伍。在高質量教師隊伍的引領下，興華生活體驗課程充滿活力，最大發揮了育人作用。2021年興華幼兒園成為廣東省學前教育高質量發展實驗區寶安區嶺南幼兒園自主游戲項目試點園。實施自主游戲過程中，興華幼兒園優先從“四有”(有地方玩、有時間玩、有材料玩、有機會玩)入手，保障幼兒的游戲權利。教師是兒童發展的促進者，興華幼兒園始終堅持“教師是長大的兒童”的教師觀，認為教師應該葆有一顆童心與童性，也應該是兒童睿智的領路人。自主游戲中，教師不再將自己當成幼兒安全的“看護者”，而是變成游戲的觀察者、支持者和引導者，不斷地推動和支持幼兒學習的深入和發展，促進了幼兒動手能力、協商合作、問題解決、想象力和創造力等能力發展。兒童在游戲中表現出了積極主動、認真專注、不怕困難、勇于挑戰等學習品質。

堅持“互幫互助、共同提升”原則

積極發揮黨建與業務示范引領作用

在實現園所高質量發展的同時，興華幼兒園一個重要職責是承擔更多幫扶任務。自承擔“百園扶百園”“名師送教““民辦園跟崗”幫扶任務以來，興華幼兒園始終堅持“扶園先扶智，幫園先培師”的原則，充分發揮黨員教師在支教活動中的先鋒模范作用，成立了由優秀教師組成的幫扶團隊，將先進的幼兒教育理念與方法帶到幫扶園所、地區，通過示范、引領改變薄弱園、地區教師的教育教學觀念，推動教育均衡發展。通過幫扶實踐活動促進黨員教師把教育認知轉化為實際行動，從而促進自身政治思想、業務能力等綜合素養的歷練與提升，實現個體價值的社會效益最大化。

隨著名師送教、結對幫扶等各項活動的開展，興華幼兒園支教興教工作取得顯著成效。通過傳遞正確的教學理念、分享教學實踐經驗、解答教育教學中遇到的問題和困惑，被幫扶園教師教育觀念、教學方法不斷更新，教育環境逐漸改善，管理行為、管理水平明顯提高，管理制度逐漸健全；近五年來，興華幼兒園共接待了全國各地198批5852人次教師跟崗研習，開展了95場支教送教活動，教師教學案例在全國、全省教育平臺進行公開展示，興華幼兒園收獲了良好的社會口碑和社會聲譽，在社會公眾視野中逐漸樹立起了有態度、有影響力、有知名度的學前教育品牌形象。

興華幼兒園通過樹立“黨建核心引領、共促全面發展”的工作理念，實現了黨建工作與幼兒園中心工作、日常工作有機緊密結合。焦艷園長表示，未來興華幼兒園將繼續堅持黨建與業務雙融雙促，踔厲奮發、勇毅前行，在學前教育領域堅定信念、凝聚力量、步調一致向前進，積極推動學前教育高質量發展。

文:謝粵蕾 制版:陳欣 鄒虹香 嚴文靜