加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。近年來，寧波城市職業技術學院黨委認真學習貫徹落實立德樹人根本任務，推進全面從嚴治黨向縱深發展，按照學校第一次黨代會提出的事業發展“四嚴”要求、“四精”標準、“四名”目標，深入實施鑄魂、硬核、堡壘、先鋒四大工程，構建高質量黨建工作體系，以高質量黨建推動學校事業整體躍遷，全面建設特色鮮明的高職名校，獲批浙江省高水平高職學校建設單位、全國職業院校數字校園建設樣板校、全國職業院校魅力校園。

把方向：實施“鑄魂工程”，提升思想引領力

分層分類開展理論學習。始終把政治建設作為推動學校高質量發展的思想引擎和內在動力，堅持深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，建立“不忘初心、牢記使命”長效機制，推進黨史學習教育常態化長效化，深入開展學習貫徹主題教育。完善理論學習中心組學習、巡聽旁聽和重大決策前專題學習等制度，落實基層黨組織“第一議題”制度，推行新教師入職、新生入學“第一課”制度，堅持黨委班子成員每年講黨課和形勢與政策課制度，做到學思踐悟、真學真用。

構建一體化全貫通的“大思政”工作格局。深化“三全育人”綜合改革，推進“十大育人”體系建設，推動“五育并舉”育人舉措落地見效，入選浙江省高校思政工作質量提升工程實施載體、浙江省高校“三全育人”綜合改革工作優秀案例，榮獲全國高校校園文化建設優秀成果獎2項。加強馬克思主義學院建設，推動黨情國情省情市情校情、廉潔教育、地方文化融入思政理論課教學，運用信息化技術創新教學模式和方法，打造思政“金課”。圍繞課程思政開展課堂教學改革，組織1000堂、10000人次的線上線下課程思政“學、評、議、辨”活動，將價值塑造、素養提升、知識傳授和能力培養貫穿教育教學各環節。深化職業素質養成教育，提升學生的日常行為習慣養成、公共職業素養和專業核心素養，培養現代服務業“金牌員工”。邀請時代楷模、全國道德模范、全國勞動模范等做客“明責大講堂”，引導青年學生在感悟先進典型的事跡中鑄牢理想信念。

建立完善意識形態管控長效機制。落實意識形態工作責任制，壓緊壓實意識形態主體責任，將意識形態工作納入領導班子和領導干部目標管理。定期開展校園意識形態領域分析研判，抓緊抓實意識形態日常監管，牢牢把握意識形態領導權、管理權、話語權。加強宣傳思想陣地管理、輿情管理，建強官方網站、微信、微博，加強新聞通訊員、網絡評論員隊伍建設，獲評全國職業院校新媒體百強院校。開展以“崇尚科學、反對邪教”為主題的反邪教宣傳教育活動，在思政理論課教學中融入宗教和民族政策教育，引導學生樹立正確的宗教觀、民族觀。

建機制：實施“硬核工程”，提升政治領導力

健全全面從嚴治黨體系。修訂完善學校章程，推進依法治校，完善內部治理結構。認真執行黨委領導下的校長負責制，健全黨委會、校長辦公會決策機制，完善議事內容和程序，加強督辦落實。健全二級學院集體領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制，落實二級學院黨組織會議、黨政聯席會議議事規則和重大事項決策黨組織會議前置研究制度、黨政“一把手”在重要事項中“雙簽字”制度，在2個學院試點開展黨總支領導下的院長負責制試點。深入開展省委授權巡視整改，完成對9個單位的校內政治巡察，推動全面從嚴治黨向基層延伸。實施“清廉組工”“清廉師風”“清廉學風”“清廉招生”“清廉科研”“清廉評聘”“清廉財務”“清廉后勤”“清廉成教（培訓）”十大專項工程，打造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新的“清廉學校”。深化運用“四種形態”，加強對重點領域、關鍵環節的日常監督，強化執紀監督問責。按照干部廉潔從政、教師廉潔從教、學生廉潔理念樹立的目標，分層分類開展常態化廉潔教育，把廉潔文化融入教育教學全過程，實現教職工警示教育全覆蓋。

完善層層傳導的黨建工作責任機制。健全黨委統籌領導、總支組織協調、支部具體落實的黨建工作機制，落實黨政同責、一崗雙責，強化“四責協同”。加強黨建工作頂層設計，建立健全黨建工作內部質量保證體系。嚴格落實黨組織書記抓基層黨建工作述職評議制度，述職評議考核結果作為黨組織星級評定、黨總（直）支部書記年度考核、干部選拔任用和黨建工作“雙創”項目培育、黨內先進評選的重要參考，實現聯動考核、同步運用。強化黨支部政治功能，建立黨支部參與重大事項決策機制，明確崗位聘任、職稱評定、評優評先、干部推薦等必須征求黨支部意見。

建立高效順暢的黨建工作運行機制。構建黨委、黨總支、黨支部三級黨建工作體系，設立50余個常設議事機構，建立高效順暢的分工合作、層級管理、溝通協調工作體系。黨委會定期研究黨建工作，每月召開黨務工作例會，聽取黨建工作匯報，研究推進任務落實。每年召開黨風廉政建設、意識形態、安全穩定等工作會議，與各單位、部門簽訂責任書，層層傳導壓力，逐級壓實責任。健全黨建工作和業務工作同研究、同部署、同落實、同考核的運行機制，形成黨建、業務“一盤棋”。落實對二級學院年度績效考核中黨建占比不低于20%的要求，不斷優化考核指標，建立黨建與事業發展深度融合、強化實效實績結果導向的評價體系。落實領導干部“四個一”制度，推行校領導聯系二級學院制度、下基層調研制度和領導干部進課堂聽課制度，設立校領導接待日。

強基礎：實施“堡壘工程”，提升組織戰斗力

加強基層黨組織自身建設。堅持抓基層、強基礎、筑堡壘，加強基層黨組織自身建設。優化黨支部設置，把黨支部建在專業上。推行二級學院領導班子成員交叉任職，黨總支書記兼任副院長，黨員院長兼任黨總支副書記，黨員副院長兼任黨總支委員。制定二級黨組織和黨支部標準化建設達標驗收考核指標體系，分批開展基層黨組織標準化建設達標驗收工作，實現“全達標”。每年開展黨組織星級評定、黨員鋒領指數考評等工作，以評促建，發揮先進典型的示范引領作用。深入開展陣地亮標識、黨員亮身份、崗位亮職責、黨建亮績效工作，增強黨員意識，提高黨員歸屬感。

推進基層黨組織“對標爭先”建設。開展“抓院促系、整校建強”鑄魂行動，完善“黨建強院”工作機制。深入開展黨建示范創建和質量創優工作，建立省、市、校三級黨建工作“雙創”項目培育體系，已培育省級項目6個、市級項目6個、校級項目17個。加強黨建工作品牌培育，實現“一總支一品牌”“一支部一特色”建設目標，打造具有辨識度和專業特色的黨建工作成果，獲評省級高校黨建示范群和黨建特色品牌2個、市級高校黨建工作精品案例2個。數字化改革賦能基層黨建標準化建設，開發“城院堡壘”智慧黨建平臺，全過程智控黨組織運行，對黨建工作開展數字化考評、智能化監測，實現了黨建工作全監督、移動互聯全支持、平臺運維全展示、數據分析一鍵通四大工作目標，走出了一條用數據研判現狀、用數據輔助決策、用數據精準指導的數字黨建工作新路。平臺入選浙江省智慧思政特色應用和浙江省教育領域數字化改革創新試點項目。

推進黨建工作“四個融合”。創新黨建統領的校企地黨建聯建機制，推進黨建與教育事業、屬地黨建、師生需求、內部黨建工作體系深度融合，推動學校、企業、地方三方在組織共建、人才共育、資源共用、發展共促、成果共享等方面開展融合共建，實現校企地高質量協同發展。加強與鄞州區“一院一鎮一企”合作，在黨建聯建、鄉村建設、技能培訓、文化培育、志愿服務等五個大類精準對接76個共建項目，校企地三方共建黨建互聯、資源互享、發展互動的黨建共同體，形成了區域性黨建發展合力，案例入選浙江省高校校企地黨建聯建典型案例。依托人才和資源優勢，助力區域共富先行。連續十四年選派科技特派員、農村工作指導員接力走進寧波市奉化區錦溪村指導香榧生產，助力當地建成浙江省最大的香榧連片種植基地，讓荒山變成了“金山”。

育隊伍：實施“先鋒工程”，提升事業推動力

建設忠誠干凈擔當的干部隊伍。建立健全貫穿干部選拔任用、培養教育、管理監督、激勵約束等環節的干部工作體系，建設忠誠干凈擔當的“精銳部隊”。完善選人用人和干部教育管理機制，推行中層干部輪崗交流和多崗位鍛煉。加強干部隊伍儲備，做大做優年輕干部“基本盤”。加強二級學院領導班子和中層干部年度考核，堅持考用結合，將考核結果與選拔任用、激勵約束、問責追責等結合起來，推動干部能上能下。制定《干部教育培訓規劃》，分中層干部、年輕儲備干部、“雙帶頭人”教師黨支部書記、黨務工作者四大類開展針對性培訓。

加強黨務工作者和黨員隊伍建設。突出政治標準，選優配齊二級黨組織書記、副書記和黨支部書記、專職組織員。“雙帶頭人”教師黨支部書記實現全覆蓋，機關各黨支部由職能部門負責人擔任黨支部書記，每個二級學院均配備專職組織員。實施黨務干部“領雁計劃”，常態化開展黨務工作者培訓，不斷提升“領頭雁”的履職能力。完善激勵保障機制，提升黨務工作者待遇，給予黨支部書記、黨支部委員、黨小組組長10個服務工作量認定和“雙帶頭人”教師黨支部書記60課時減免。配齊建強思政理論課教師隊伍、輔導員隊伍，打造專業化職業化思想政治工作隊伍。注重把優秀教師培養成黨員，把黨員業務骨干培養成黨組織干部，把黨組織干部培養成業務骨干，充分發揮先鋒模范作用。

深入開展師德師風建設。緊緊抓住師德師風建設這個“牛鼻子”，負面警示和正向激勵相結合，營造良好的育人氛圍。建立師德師風問題查處通報制度，將師德師風作為年度考核、評獎評優的首要標準，在人才引進、教師招聘、職稱評聘等環節實行師德師風失范一票否決，系統構建師德師風建設長效機制，引導教師牢牢守住師德底線。按照教師職業生涯發展階段縱向層次和教師具體工作崗位橫向層次構建階梯形榮譽體系，表彰在立德樹人、教書育人、管理服務中作出突出貢獻的教職工，激發愛崗敬業的內生動力。完善激勵保障機制，將榮譽作為教職工崗位聘用、職稱評定、干部選任、評獎評優等的重要參考。

作者：趙怡