為更好地推動黨建工作與學(xué)校發(fā)展深度融合，贛州市南康區(qū)第八小學(xué)以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，創(chuàng)新黨建工作模式，助推學(xué)校發(fā)展提質(zhì)增效。

落實五大舉措夯實黨建基礎(chǔ)

該校黨支部堅持把政治理論學(xué)習作為教師思想建設(shè)的首要任務(wù)，嚴格落實“第一議題”制度，通過“五日一體”黨員活動、校長辦公會、教師例會等形式，由書記帶頭學(xué)、黨員跟進學(xué)、教師自主學(xué)，深入學(xué)習黨中央重大決策部署等，并結(jié)合實際工作談體會、談工作思路，真正使政治理論學(xué)習抓在平常，落在實處，切實把學(xué)習所獲體現(xiàn)到教書育人、為人師表的行動上來，奮力推動學(xué)校教育事業(yè)往更高質(zhì)量發(fā)展。

該校堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，以落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制為抓手，通過把黨支部建立在年級組和學(xué)科組上(支委委員掛點年級、在每個年級安排黨員任教，語、數(shù)、英教研組長均由黨員教師擔任)，確保學(xué)校工作推進到哪里，黨的組織就覆蓋到哪里，黨建引領(lǐng)作用就發(fā)揮到哪里，切實發(fā)揮好學(xué)校黨組織的組織領(lǐng)導(dǎo)和政治把關(guān)作用。此外，通過開展“黨員示范崗”“黨員示范班”活動，引導(dǎo)廣大黨員教師立足本職崗位爭優(yōu)秀，切實發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

為進一步加強教職工師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，營造風清氣正的育人環(huán)境，該校通過開展“警鐘長鳴”師德專題教育活動，引導(dǎo)教師以案為鑒，牢固樹立底線意識；定期發(fā)送廉政信息提醒，常態(tài)化為教職工隊伍 “提神醒腦”；通過清廉專題黨課、開展各類清廉文化活動、簽訂師德師風承諾書，強化教職工文明從教、廉潔從教、規(guī)范從教意識；每學(xué)期定期評選“八小電梯人物”，將學(xué)校優(yōu)秀教師的先進事跡宣講給全校師生聽，大力弘揚優(yōu)秀教師腳踏實地、埋頭苦干的務(wù)實作風，用身邊事教育身邊人，進一步激勵廣大教師奮勇爭先，形成學(xué)有榜樣、趕有目標的良好氛圍。

該校結(jié)合地理位置、發(fā)展實際和文化資源，以香樟樹為學(xué)校文化的喻物，開發(fā)和打造“香樟文化”，凝練出“處處育才 人人成才”的辦學(xué)理念，打造具有高尚品德的香樟教師，培育不懼風雨的香樟少年，辦好家具城里好八小，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。

該校立足“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，堅持“五個聚焦”(聚焦黨建引領(lǐng)，思政體系更完善；聚焦學(xué)生主體，思政形式更多樣；聚焦紅色文化，思政氛圍更濃厚；聚焦教師隊伍，思政教育更扎實；聚焦五育并舉，思政教育更有力)，不斷建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師。同時，通過“國旗下的思政微課”“行走的思政微課”和“第一課堂制”等形式，打造立體生動、富有感染力的思政課堂，讓“身邊人”講“身邊事”，把“大道理”化為“小故事”，讓思想政治教育有形、有神，入腦、入心，切實為學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

狠抓兩個重點推動學(xué)校發(fā)展

該校將“三球聯(lián)賽 多彩大課間”確立為學(xué)校特色項目，探索出了以“課堂教學(xué)打基礎(chǔ)、陽光課間強體質(zhì)、社團活動育特長、三球聯(lián)賽促提升、賽練結(jié)合展風采”的“五指聯(lián)彈”體教融合發(fā)展模式。充分利用每月校園三球聯(lián)賽、校園體育節(jié)、區(qū)級體育節(jié)，逐漸形成了“周周有比賽、班班有隊伍、人人有項目”的運動氛圍，建立了“大課間全員參與普及、三球聯(lián)賽培養(yǎng)梯隊、區(qū)級比賽展示風采”這樣一套賽練機制，形成完整的閉環(huán)。達到以體健身、以體育智、以體育美、以體育德，讓每一個八小學(xué)子如香樟樹一般茁壯成長、昂揚向上的目標。建校不到三年，學(xué)校體育工作開展得如火如荼，取得了一些成績。2023年，學(xué)校被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)校”。

該校充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀黨員教師的傳幫帶作用，為優(yōu)秀教師“引路子、架梯子、壓擔子”，為學(xué)校優(yōu)秀青年教師指點迷津、明確目標任務(wù)和提供參加各類培訓(xùn)的機會，幫助他們成為骨干精英，引導(dǎo)優(yōu)秀教師成為骨干精英；黨員教師不定期深入青年教師課堂，為其課堂“細把脈、準診斷、開良方”，并鼓勵他們積極參加上級部門舉行的各類比賽，助力青年教師教育教學(xué)、專業(yè)成長，使青年教師成為學(xué)校中堅力量，破解學(xué)校教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗不足和學(xué)校骨干教師少的問題，有力推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。(肖云 張玲)