近年來，衡南縣寶蓋聯(lián)合學(xué)校將黨建工作貫穿到辦學(xué)治校的全過程全領(lǐng)域，堅持“黨建 ”模式引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學(xué)校各項工作發(fā)展提供堅實保障。

“黨建 隊伍建設(shè)”提升育人本領(lǐng)。該校堅持黨建與業(yè)務(wù)工作并重并舉，做到黨建業(yè)務(wù)同部署、同推進、同落實，以黨員干部的優(yōu)良作風(fēng)引領(lǐng)教師的師德師風(fēng)，結(jié)合優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享會、青藍師徒結(jié)對等活動，建立起雙向培養(yǎng)機制，通過把黨員培養(yǎng)成教學(xué)名師，把教學(xué)能手培養(yǎng)成黨員，提升教師教育教學(xué)水平，充實學(xué)校后備干部力量。

“黨建 德育工作”落實立德樹人。該校將黨建工作與德育教育有機融合，確定以支部書記為統(tǒng)帥，各職能部門參與配合的黨建工作結(jié)構(gòu)，各黨支部設(shè)立“黨員先鋒崗”“黨員掛鉤班級”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，形成“亮崗履職、示范引領(lǐng)、提質(zhì)增效”的良好發(fā)展格局。以黨員的先進性，為全校學(xué)生樹立一面品德的旗幟，讓學(xué)生感受到黨的關(guān)懷，為自己養(yǎng)成一個正確的價值觀和人生觀。

“黨建 課堂改革”提升教學(xué)質(zhì)量。近年來，該校結(jié)合學(xué)校實際，確立了“忠心向黨，愛心育人”黨建品牌，將黨建活動與教育教學(xué)有機融合。學(xué)校聚焦課堂教學(xué)改革，發(fā)揮黨員名師引領(lǐng)和示范作用，積極開展黨員教師和普通教師之間、黨員教師之間“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動，教片區(qū)兄弟學(xué)校黨員教師教學(xué)研討交流活動，黨員教師“送教下鄉(xiāng)”等活動，從根本上激發(fā)黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情，開創(chuàng)黨建工作新局面，使黨建成為學(xué)校發(fā)展的“動力引擎”。

“黨建 安全管理”創(chuàng)建平安校園。學(xué)校成立以黨支部書記為組長、支部委員為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體黨員教師履行學(xué)生安全“一崗雙責(zé)”，層層壓實安全責(zé)任，形成“支部抓總、科室抓實、上下聯(lián)動、全員參與”校園安全工作格局。嚴格落實“黨員先鋒崗”制度，組建黨員教師護學(xué)隊伍，加大校園周邊執(zhí)勤警戒力度，重視校園周邊交通疏導(dǎo)和安全防范，護送學(xué)生安全上下學(xué)，及時消除安全隱患。組建校園安保黨員包靠小組，開展全天候課間巡防，形成1分鐘現(xiàn)場處置機制。黨員教師每月組織防溺水、防震防火、防欺凌安全教育講座和安全防范演練，切實提升師生自我防衛(wèi)能力。

“黨建 清廉文化”加強陣地建設(shè)。以黨建引領(lǐng)清廉學(xué)校建設(shè)為抓手，建設(shè)清廉文化墻，打造廉潔風(fēng)景線，讓清廉文化融入教學(xué)區(qū)域、校園樓梯走道等場所中，設(shè)立廉政文化長廊、文化墻，以點帶面、融廉入景，讓廉潔陣地“活起來”。充分運用新媒體平臺，在學(xué)校微信公眾號，積極開展清廉文化宣傳，創(chuàng)設(shè)廉潔文化傳播“新場景”，推動廉潔文化影響深度蔓延、廣度輻射，促進“黨建 清廉文化”建設(shè)落地生根。

黨建引領(lǐng)有效，學(xué)校發(fā)展有道。衡南縣寶蓋聯(lián)合學(xué)校經(jīng)過不斷的摸索和實踐，結(jié)合自身的辦學(xué)特色，形成一套獨具特色的黨建育人體系，將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與教師的職業(yè)道德有機融合，發(fā)揮旗幟引領(lǐng)作用，樹立黨建特色品牌，讓黨的旗幟在學(xué)校高高飄揚，全面推進學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)獲得高質(zhì)量發(fā)展，彰顯寶蓋教育魅力。（全宏細 廖小利）