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一、黨組織建設方面

1. 黨組織班子配備不夠優化，部分成員缺乏專業知識和工作經驗。

原因剖析：在選拔任用黨組織班子成員時，缺乏全面、系統的評估機制，未能充分考慮到黨建工作的復雜性和專業性要求。對于候選人的考察側重于工作業績和人際關系，而對其黨建知識、組織協調能力以及創新思維等方面的評估不夠深入。同時，對后備干部的培養體系不完善，導致在班子成員調整時，缺乏足夠優秀的人才儲備。

2. 黨組織活動形式較為單一，缺乏創新性和吸引力。

原因剖析：策劃黨組織活動時，缺乏對黨員興趣愛好和需求的深入調研，沒有充分考慮到不同年齡段、不同崗位黨員的特點和期望。活動策劃團隊思維不夠活躍，習慣于沿用傳統的活動模式，對新的活動形式和載體缺乏探索和嘗試。此外，活動經費和資源的有限也在一定程度上限制了活動形式的創新。

3. 黨組織內部溝通機制不暢通，信息傳遞存在滯后。

原因剖析：黨組織內部尚未建立起高效的信息共享平臺，導致信息傳遞渠道不順暢。部分黨組織成員缺乏良好的溝通技巧和意識，工作分工不夠明確，職責界限模糊，導致在信息傳遞過程中出現推諉扯皮、責任不明的情況。

4. 黨組織工作制度執行不夠嚴格，存在打折扣的現象。

原因剖析：對黨組織工作制度的宣傳和培訓力度不足，部分黨員對制度的內容和要求理解不深，監督和考核機制不夠健全，一些制度本身的合理性和可操作性有待提高，未能充分結合黨組織的實際工作情況。

5. 基層黨組織建設薄弱，部分基層黨組織凝聚力和戰斗力不強。

原因剖析：對基層黨組織的重視程度不夠，在資源分配、人員配備和工作指導等方面存在不足。同時，基層黨組織負責人的能力和素質參差不齊，部分負責人缺乏組織領導能力和工作積極性，無法有效地發揮帶頭作用。

二、黨員教育管理方面

1. 黨員教育培訓內容不夠豐富，針對性不強。

原因剖析：在制定黨員教育培訓計劃時，未能充分結合黨員的崗位特點、年齡結構和思想狀況，導致培訓內容與黨員的實際需求脫節。教育培訓的方式方法較為單一，主要以集中授課和理論學習為主，缺乏互動性和實踐性，影響了培訓效果。

2. 部分黨員學習積極性不高，存在走過場的現象。

原因剖析：對黨員學習的激勵機制不夠完善，缺乏有效的考核和評價手段，導致部分黨員對學習的重視程度不夠。部分黨員自身的黨性修養和政治覺悟不高，缺乏學習的主動性和自覺性。黨組織對黨員學習的督促和檢查力度不足，對于學習態度不端正的黨員未能及時進行批評教育和引導。

3. 黨員管理存在寬松軟的情況。

原因剖析：黨組織對黨員的日常管理不夠嚴格，缺乏有效的監督和約束機制，部分黨組織負責人存在“老好人”思想。同時，對黨員的紀律教育和警示教育不夠經常，導致部分黨員紀律意識淡薄。

4. 流動黨員管理難度大，存在失聯和教育管理空白的情況。

原因剖析：隨著經濟社會的發展，人員流動日益頻繁，流動黨員的數量不斷增加，而現有的流動黨員管理辦法和手段相對滯后。對流動黨員的信息登記和更新不及時，導致黨組織無法準確掌握流動黨員的去向和聯系方式。缺乏針對流動黨員特點的教育管理方式，無法滿足流動黨員的學習和參與黨組織活動的需求。

5. 對黨員的考核評價不夠全面和客觀，主要以工作業績為主，忽視了思想、作風等方面。

原因剖析：考核評價指標體系不夠科學合理，過于側重工作業績等量化指標，而對黨員的思想政治表現、黨性修養、作風紀律等方面的評價缺乏明確的標準和可操作性的方法。考核評價方式單一，主要以年終總結和民主測評為主，缺乏日常的跟蹤和監督。評價結果的運用不夠充分，未能與黨員的獎懲、晉升、選拔等掛鉤，導致考核評價的激勵和約束作用不明顯。

三、黨建工作與業務融合方面

1. 黨建工作與業務工作結合不夠緊密。

原因剖析：部分黨組織和黨員干部對黨建工作與業務工作關系的認識存在偏差，沒有深刻理解黨建工作對業務工作的引領和促進作用。黨建工作與業務工作的目標和任務未能有機融合，在制定工作計劃和安排工作任務時，沒有充分考慮兩者的相互關聯和相互促進。缺乏有效的溝通協調機制，黨建部門與業務部門之間溝通不暢，信息不共享，導致工作協同不夠。

2. 黨組織在業務工作中的引領作用發揮不充分，對重大決策的參與度不夠。

原因剖析：黨組織對業務工作的發展趨勢和規律研究不夠深入，無法為業務工作提供有針對性的指導和建議。部分黨組織成員缺乏業務知識和工作經驗，在參與重大決策時，無法提出具有建設性的意見和方案。黨組織參與決策的機制不完善，缺乏明確的參與渠道和方式，導致黨組織的意見和建議無法及時有效地傳遞到決策層。

3. 黨建工作對業務難題的破解支持不足，缺乏針對性的指導和幫助。

原因剖析：黨建工作與業務工作的結合點找得不準，沒有深入分析業務工作中的難點和痛點問題，無法提供切實有效的解決方案。黨組織的服務意識和創新能力不足，在面對業務難題時，缺乏主動作為和敢于擔當的精神。黨建工作與業務工作的資源整合不夠，無法形成工作合力，共同破解業務難題。

4. 業務工作中的先進經驗和成果未能及時轉化為黨建工作的優勢和資源。

原因剖析：缺乏對業務工作中先進經驗和成果的總結和提煉，沒有將其上升到黨建工作的理論高度和實踐指導層面。黨組織對業務工作中的先進典型宣傳推廣不夠，未能充分發揮其示范引領作用。黨建工作與業務工作之間的交流和互動機制不健全，導致信息傳遞不暢，無法實現資源共享和優勢互補。

5. 部分黨員干部對黨建與業務融合的重要性認識不足，存在重業務輕黨建的思想。

原因剖析：對黨建工作的價值和作用宣傳教育不夠，導致部分黨員干部對黨建工作的認識存在誤區。績效考核體系中對業務工作的權重過高，對黨建工作的考核相對較弱，使得部分黨員干部在工作中更傾向于關注業務指標的完成情況。部分單位領導對黨建工作重視不夠，沒有將黨建工作納入重要議事日程，在工作安排和資源配置上向業務工作傾斜。

四、黨風廉政建設方面

1. 黨風廉政教育形式和內容不夠豐富，效果不明顯。

原因剖析：黨風廉政教育的方式方法較為傳統，主要以集中學習、觀看警示教育片等為主，缺乏互動性和體驗式的教育活動，難以引起黨員干部的情感共鳴和深刻反思。教育內容缺乏針對性，未能結合不同崗位、不同層級黨員干部的廉政風險點進行個性化的教育。對黨風廉政建設的新要求、新任務和新趨勢的解讀不夠及時和深入，導致教育內容跟不上形勢發展的需要。

2. 廉政風險防控機制不夠完善，存在漏洞和薄弱環節。

原因剖析：對廉政風險點的排查不夠全面和深入，沒有覆蓋到所有業務領域和工作環節。風險評估的標準和方法不夠科學合理，對風險的等級劃分不夠準確。防控措施的制定缺乏針對性和可操作性，存在“一刀切”的現象。對廉政風險防控機制的執行情況監督檢查不夠，未能及時發現和糾正機制運行中存在的問題。

3. 監督執紀問責力度不夠。

原因剖析：監督力量不足，監督人員的專業素質和業務能力有待提高。監督方式單一，主要依賴于內部監督和事后監督，缺乏有效的事前預防和事中監督手段，且問責機制不夠健全。

4. 部分黨員干部廉潔自律意識不強，存在僥幸心理。

原因剖析：對黨員干部的廉潔從政教育不夠經常和深入，沒有形成常態化的教育機制。部分黨員干部自身的道德修養和法紀觀念淡薄，缺乏自我約束和自我監督的能力。對黨員干部的日常管理和監督不夠嚴格，對一些苗頭性、傾向性問題未能及時發現和糾正。

5. 對群眾反映的廉政問題處理不夠及時和公開，群眾滿意度不高。

原因剖析：處理群眾反映的廉政問題的工作流程不夠規范和優化，存在拖延辦理的情況。信息公開機制不健全，對處理結果的公開不夠及時和全面，群眾無法及時了解處理情況。缺乏與群眾的有效溝通和反饋機制，對群眾的關切和疑問未能及時回應和解釋，導致群眾對處理結果不滿意。