武漢工程大學環境生態與生物工程學院堅持守正創新，不斷激發人才培養活力，以“全國黨建工作樣板支部”“湖北省一流學科”“國家級一流專業”建設為契機，圍繞長江經濟帶新興產業集群，形成以黨建為引擎，學科與專業雙驅動，“振興農業、服務工業、助力生態”三項賦能的“一引擎雙驅動三項賦能”人才培養機制，助力區域經濟高質量發展。

黨建引領 瞄準育人新方向

學院堅持落實立德樹人根本任務，推進“三全育人”，以培養擔當民族復興大任的時代新人為目標，樹牢“大人才觀”。建立“紅細胞”黨建育人新模式，形成“三項舉措”（握穩黨旗領航之“舵”，守護前行“航線”、提升前進“速度”）結合“四大行動”（思想提升、實踐育人、結對幫扶、隊伍領航）的黨建協同育人體系。開拓紅色“微平臺、微故事、微視頻”“三微”課程思政教育模式，以全國高校思政網、中國青年網、湖北思政網、學校一線聚焦、學院新聞網站、微信公眾號、視頻號等微平臺作為主要陣地，聚焦黨的理論思想、理論方針，廣泛宣傳典型，講好紅色故事，形成思政育人的濃厚氛圍，提升人才培養成效。學院創建“全國黨建工作樣板黨支部”，打造“紅細胞”學生思政教育工作品牌，連續多次獲得“先進基層黨組織”。

學科與專業雙驅動 激發創新原動力

學院堅持“一流黨建”與業務高度融合，以黨建為引擎，實現學科與專業雙驅動，推動教學、科研、師資隊伍、學生培養的高質量發展。學院以建設“湖北省一流學科”為契機，以“黨建育人與學科育才”為內驅力，積極服務國家戰略需求，引育一流師資隊伍，學院省級及以上人才占全部專任教師的30%，包括國家杰出青年基金獲得者、科技部中青年科技領軍人才入選者等，生物工程教研室、食品科學與工程教研室獲省級優秀基層教學組織，為提升科學研究水平、培養拔尖創新人才提供了師資保障；同時以建設“國家級一流專業”為依托，以“黨建引領與思政推動”為抓手，以促進“中部地區崛起重要戰略支點”為目標，建立起常態化長效化的“新工科多維育人體系”，通過將專業學習融入思政培養，構建多元化實踐課程群，建設產學研實踐平臺，完善人才培養方案等改革措施，激發學生創新創業意識。學科與專業雙驅動，有效提高了學院的工作效能，夯實了“雙創”“雙帶”的建設成果，提升了學生的實踐能力?！凹t細胞”志愿服務隊獲“全國大學生科技服務示范團隊”，入選共青團中央青少年綠色長征科考專項實踐團隊，校級首批“公益環保示范團隊”；學院被評為湖北省大學生社區實踐計劃優秀工作單位。

產業賦能 凝聚發展新模式

學院堅持以黨建引領會聚英才，聚焦實踐，以“振興農業、服務工業、助力生態”服務長江經濟帶高質量發展。建設“科技小院”，將科研成果帶到“田間地頭”，助力鄉村振興；與企業共建省級工程中心，開發新技術，幫助企業提高生產力、節能減排，實現綠色可持續發展；建設產業學院、創新發展研究院和國家重點實驗室，優化生態系統。學院發揮學科和專業優勢，將創新創業教育融入人才培養體系，以科研項目和學科競賽培養學生創新實踐能力。學院積極組織和參與中國國際大學生創新大賽等多個國家級、省級和行業賽事，作為全國大學生生命科學競賽校內組織單位，連續3年獲得“優秀組織獎”，師生獲國家級獎項45項，省級獎項50余項。

學院堅持以高質量黨建為引擎，將支部建在學科上、專業中，以一流黨建凝聚一流學科、一流專業建設，推進學院的高質量發展。黨建方面，學院連續多次獲得“清廉學校”建設學院，創建校級“雙帶頭人”支部書記工作室；學科建設方面，參與“磷資源綠色高效利用全國重點實驗室”建設，并獲“長江中游生源要素微生物轉化與調控湖北省重點實驗室”，環境/生態學、農業科學進入ESI全球學科排名前1%；專業建設方面，生物工程專業獲國家級一流本科專業建設點，通過工程教育專業認證；人才培養方面，獲中國大學生自強之星、湖北省研究生黨員標兵，學生獲各類學科競賽省級以上獎項150余項。

（孔海霞 趙喜紅 程波）