習近平總書記關于教育的重要論述，尤其是去年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上提出的“六要”（政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正），為新時代思政課教師隊伍建設提出了明確標準，指明了前進方向。近年來，西安理工大學馬克思主義學院堅持黨建引領，以總書記的要求為標準加強思政課教師隊伍建設，繼獲得陜西省“師德建設先進集體”“巾幗文明崗”之后，2020年再獲“陜西省師德建設示范團隊”殊榮。

完善制度體系建設，切實提升黨建對思政課教師隊伍建設的政策引領。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思政課關鍵在教師，思政課教師隊伍建設應堅持更高的標準。思政課教師“六要”標準是繼總書記提出“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”等要求之后，針對思政課教師群體提出的更具體、更高的要求。構建更高水平的思政課教師隊伍建設機制，要切實發揮黨建的引領作用。基于此，學校細化分解教育部等七部門《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，制定了學校思政課教師隊伍建設實施辦法、師德建設長效機制實施辦法、師德失范負面清單及師德失范處理辦法等，堅持把師德作為評價教師的第一標準，形成了黨建引領下的思政課教師隊伍建設制度體系和標準，努力建設一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，為培養擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基礎。

構建黨建業務一體化管理機制，切實加強黨對思想政治理論課建設的領導。一是構建校黨委與思政課教師聯系機制。在發揮好思政課領導小組作用，定期研究思政課建設問題的基礎上，校黨委書記聯系馬克思主義學院和馬克思主義理論學科，全體校領導聯系思政課教師，開展經常性的聽課、交流等，切實關注、關心思政課教師發展。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，校黨委領導分別牽頭開展思政課建設調研，檢視的多項問題均完成整改落實，取得了實實在在的效果。二是加強馬克思主義學院領導班子建設。按照教育部《普通高等學校馬克思主義學院建設標準（2019年本）》，選強配齊馬克思主義學院黨政領導班子，院領導班子成員均為中共黨員并在各方面作出表率。學院組織全體師生赴張富清曾戰斗過的地方瞻仰，在先烈豐碑前立下踐行誓言，廣大教師在工作中你追我趕，面對榮譽你推我讓，形成了“知行統一、淡薄名利”的“張富清”式好風氣。三是推進黨支部書記、教研室主任“一肩挑”，落實黨支部師德師風建設責任。規定教研室主任必須由黨支部書記擔任，從管理機制上實現黨建與思政課教學和科研工作同部署、同落實、同考核。在思政教師考核、師德師風鑒定中，必須由黨支部出具意見后報上級黨委審定。近年來，馬克思主義學院獲校黨建雙創標桿學院、先進基層黨委，全部4個教職工支部分別獲省高校先進基層黨組織、省黨建“雙創”樣板支部和校黨建樣板支部。

把旗幟鮮明講政治放在首位，讓有信仰的人講信仰。“欲人勿疑，必先自信”。要給學生講信仰，思政課教師自身首先必須有堅定的信仰。一是學院規定新進教師必須是中共黨員且政審優秀，并積極動員教職工加入黨組織。二是提高思政課教師能力素質。按照“六要”的要求，嚴格思政課教師政治理論學習制度，把黨的創新理論學習與教學法研究、科研沙龍等結合起來，提高教師“講信仰”的能力。近兩年，思政課教師團隊獲批國家一流課程1門，省級一流課程2門，習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”省級精品課程1門，省級教學成果獎1項，1人獲“全國優秀教師”，2人獲得首屆全國高校思政課教學展示活動一等獎、1人獲二等獎，5人獲陜西省思政課大練兵“教學標兵”，數量位居全省第一。學院大力建設黨建與思政課創新中心、思政課名師、標兵工作室等，推進思政課教師職稱評定單列、發放專項津貼，切實調動思政課教師的積極性、主動性、創造性，國家社科基金、省部級項目、獎項的數量、質量等均大幅度提升。

發揮思政課教師在學校黨建中的支撐和服務作用。思政課教師專職從事思想政治理論課教學和馬克思主義理論研究，在支撐和服務學校黨建工作方面具有無可比擬的優勢，以專業化素養和奉獻精神為自身贏得了尊重。一是探索建立思政課教師服務全校基層黨組織的聯動工作機制。鼓勵思政課教師為各級理論學習中心組開展專題宣講，擔任基層黨組織理論宣講導師等。近兩年，思政課教師為校院中心組、各基層黨組織開展宣講百余次，并與校黃大年式教師團隊、牛爭鳴教授先進事跡報告團等長期結對共建。二是探索建立思政課教師服務專業教師開展課程思政的機制。推進思政課程和課程思政同向同行，思政課教師帶領專業學院獲批并建成首批全國黨建工作標桿院系。三是探索馬克思主義理論學科與其他學科結對共建機制。用馬克思主義指導哲學社會科學和自然科學研究，讓理論照進現實，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位。學校馬克思主義理論學科獲批博士一級學科，在全國第四輪學科評估中位列B檔，在理工科院校中以實際行動贏得了一席之地。

兩年來，全體思政課教師圍繞扶貧抗疫等中央關注、關心的“國之大者”，主動服務經濟社會發展，不斷彰顯思政課教師的奉獻擔當。教師們圍繞脫貧攻堅廣泛開展社會實踐，10余名教師帶隊全國“互聯網＋”青年紅色筑夢之旅，對口何家坪村開展教育扶貧，結對幫扶經管學院家庭經濟困難學生40余人。30余名教師歷時3年帶隊走訪貧困戶7千多戶開展脫貧攻堅成效評估，教師組織的2個扶貧社會實踐團隊獲全國優秀，3個獲全省優秀。圍繞抗擊疫情開展“四抓四促”系列活動，獲全省高校校園文化建設優秀成果獎，思政課改革創新和思政課教師的相關案例被媒體報道后產生了積極影響。

（張銳系西安理工大學馬克思主義學院黨委書記，劉德安系西安理工大學黨委書記）

《中國教育報》2021年03月25日第6版

作者：張銳 劉德安