永壽縣教育局按照“突出抓一個方面、謀劃準—個載體、培育出—個典型、建立好—個機制”的黨建工作項目化要求，積極探索新形勢下加強基層黨組織建設和黨員干部隊伍建設的新機制、新形式和新途徑，通過實施“三個嚴把”，確保黨建工作項目化管理順利實施。

一是嚴把選項關，實現由“分”到“合”的轉變。項目的確立分三個步驟進行，一是項目的選擇。該局黨委結合教育實際，提供23個黨建項目供各支部選擇；二是項目的確定。各支部根據實際，選擇本支部的黨建項目；三是項目的申報。各支部形成初步的項目意向，報送局黨委，經局黨委分管領導初審后在局黨委會上研究確定。2015年該局的黨建項目共涉及班子建設、黨員隊伍建設、基層建設、載體建設等4個類型15個項目。

二是嚴把實施關，實現由“少”到“多”的轉變。各支部的黨建項目化管理具體由各支部負責實施。項目總負責人為各支部書記，具體責任人為各支部的組織干事。同時，該局也指派專人對各支部的黨建項目進行全程跟蹤指導，從而改變過去那種只有支部書記和組織干事等少數人抓黨建工作的被動局面，初步實現上下聯動、責任到人抓基層黨建工作的目標。

三是嚴把監督關，實現了由“虛”到“實”的轉變。建立考核考評機制，對項目完成好的項目責任人和責任單位給予獎勵，將項目實施過程中好的做法、好的經驗予以推廣。對工作措施不力、未能完成項目計劃的，將追究項目單位和負責人的責任。進一步激發了基層黨組織和黨務工作者齊抓基層黨建的工作熱情和創造動力，增強了基層黨組織抓黨建工作的內在動力。

近日該局對所屬各總支、支部的15個黨建項目進行了考評。截至目前，該縣城關小學題為《抓黨建服務教育教學》和新勤小學題為《師徒結對共建 促進專業發展》的兩個黨建項目已經全面結題，并選送參加全縣的黨建“十大品牌”評選活動，其余的13個黨建項目正在緊張的收官工作當中。開展黨建工作項目化管理，是近年來該局黨建工作形式的創新，也為形成教育系統特色黨建品牌奠定堅實的基礎。（文/朱岳）