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交匯點(diǎn)訊 近期，文筆塔社區(qū)創(chuàng)新打造“黨建 青少年”模式，在黨建引領(lǐng)下，充分將社區(qū)營造與青少年發(fā)展有機(jī)結(jié)合，建設(shè)“兒童友好型”主題黨建微景觀。

御和苑小區(qū)前期存在綠化品質(zhì)一般、部分空禿等問題，文筆塔社區(qū)以黨建引領(lǐng)，社區(qū)營造為主線，加強(qiáng)“五社聯(lián)動(dòng)”，充分挖掘轄區(qū)資源，與江蘇理工學(xué)院積極合作，打造可停留、可觀賞的公共空間。細(xì)微處的改變，小區(qū)空間得以優(yōu)化，也體現(xiàn)治理理念的轉(zhuǎn)變，通過鼓勵(lì)青少年親自參與、親手打造，增強(qiáng)他們對社區(qū)發(fā)展的協(xié)同感與歸屬感，共建共治共享的治理理念得到進(jìn)一步深化。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，滿足居民訴求

今年以來，文筆塔社區(qū)積極貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神，拓展工作思路，充分利用“流動(dòng)黨員會(huì)客室”部署工作。根據(jù)黨員干部基本情況、能力特長，以輪崗形式定期安排到各個(gè)小區(qū)會(huì)客室值班，構(gòu)建起黨和群眾溝通的橋梁。通過值班人員反饋，了解到御和苑小區(qū)綠化現(xiàn)狀存在問題及居民有改造訴求，文筆塔社區(qū)黨總支積極籌備、協(xié)調(diào)資源、努力落實(shí)，創(chuàng)新性打造黨建微景觀，此舉充分體現(xiàn)社區(qū)黨建引領(lǐng)的重要性、主導(dǎo)性、共創(chuàng)性。

組建專業(yè)隊(duì)伍，形成發(fā)展合力

在整個(gè)微景觀打造過程中，一批來自轄區(qū)和記黃埔幼兒園及周邊學(xué)校的學(xué)齡前、中小學(xué)生等都積極參與，并順利組建小小規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)，通過沉浸式參與、自主性設(shè)計(jì)，努力用自己的雙手為美好家園建設(shè)出力。除此以外，社區(qū)積極與江蘇理工學(xué)院加強(qiáng)合作，依托專業(yè)院校，尋求專業(yè)指導(dǎo)，對整個(gè)微景觀項(xiàng)目的打造都帶來了更具建設(shè)性的想法與建議。值得一提的是，小小社區(qū)規(guī)劃師們都非常有創(chuàng)意，社區(qū)建設(shè)參與度也很高，在整個(gè)過程中，他們以創(chuàng)新、有趣的想法，為微景觀的打造注入生機(jī)與活力。

創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，豐富社區(qū)營造

在微景觀打造過程中，邀請小規(guī)劃師們動(dòng)手涂鴉，將廢舊輪胎重新裝扮，涂抹鮮艷色彩。作為造景中的重要一部分，經(jīng)過精心裝點(diǎn)的廢舊輪胎換上新顏、煥發(fā)新貌。微景觀在打造過程中，通過培土、栽種、領(lǐng)養(yǎng)植物，不僅培養(yǎng)了參與者觀察能力、動(dòng)手能力，更進(jìn)一步提升對社區(qū)公共空間的保護(hù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

除了微景觀本身的打造，文筆塔社區(qū)黨總支還積極探索豐富實(shí)踐形式，引導(dǎo)青少年將個(gè)人能力提升與素養(yǎng)拓展相結(jié)合。與紅梅公園開辦植物種植小課堂，讓小朋友了解身邊花草樹木，孩子們在課程學(xué)習(xí)中不再只是單純獲取知識(shí)，更是基于體驗(yàn)和探索之上，感悟時(shí)節(jié)更替和萬物生長的神奇與力量。在黨建引領(lǐng)下，文筆塔社區(qū)后期將進(jìn)一步盤活資源、豐富形式，以青少年的視角延展空間，鼓勵(lì)他們關(guān)注身邊事，努力做社區(qū)發(fā)展的建設(shè)者、踐行者。

通訊員 張燁

編輯: 萬小珍

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